写作是学好语文之根本 善用3个教育技巧 帮孩子消除写作困难症

在语文学科中，写作学好消除写作写作是语文用培养学生综合语言表达能力的关键环节。然而，根症许多孩子在写作方面面临困难，本善帮孩这使得一些家长感到困扰。教育技巧通过善用三大教育技巧，困难家长可以帮助孩子摆脱写作困难，写作学好消除写作培养其写作天赋。语文用阅读破万卷、根症避免套话作文的本善帮孩陷阱以及成为好听众与好读者，将成为培养孩子写作能力的教育技巧有效途径。

一、困难读书破万卷，写作学好消除写作下笔如有神：阅读是语文用写作的灵感源泉

“读书破万卷，下笔如有神”这句古训早已被广泛认可。根症对于培养孩子的写作能力来说，多读书是必不可少的。孩子天生具备丰富的想象力和创造力，但随着年龄增长，这些优势可能被埋没。因此，家长要引导孩子培养阅读的兴趣，让他们接触到各种类型的书籍，从而汲取写作的灵感和素材。

在阅读的过程中，孩子不仅能够积累丰富的词汇和表达方式，还能感受到不同作者的独特风格和写作技巧。这种阅读经验将为孩子的写作打下坚实的基础。同时，家长也要成为阅读的榜样，通过自己的阅读兴趣影响孩子，共同分享阅读的乐趣。

二、避免套话作文的陷阱：保护孩子写作的创造力

许多家长在希望孩子能够迅速提高写作水平时，往往引导他们去看同龄人的作文集。然而，这种做法可能让孩子过早接触到应试作文的套路，导致写作思维被限制在固定的模式中。相反，家长应该给孩子一个自由表达的空间，避免过度依赖同龄人的套话作文。

通过创造性的写作任务，如口头即兴创作，可以激发孩子的写作热情，培养他们的创造力。这样的写作过程不受拘束，能够让孩子展现独特的见解和想法。在这个阶段，不要过分关注字数和格式，而是鼓励孩子敞开心扉，尽情表达。这样的写作经历将为后期正式写作奠定基础。

三、成为好听众与好读者：激发写作兴趣的引擎

家长要成为孩子写作的好听众，首先要营造一个积极的创作氛围。在孩子即兴创作时，要倾听他们的想法，给予积极的反馈和鼓励。家长不仅是听众，更是参与者，可以与孩子一同探讨创意，拓展思维，激发写作的灵感。

在写作完成后，家长要成为好读者，将孩子的作品转化成文字，为其创作注入新的生命。这种转化过程不仅可以提高孩子的文字表达能力，还能增加写作的趣味性。家长要时不时地与孩子分享一些优秀的作品，培养他们对不同文学风格的理解和欣赏能力。

通过善用阅读、避免套话作文的陷阱以及成为好听众与好读者这三大教育技巧，家长可以有效地帮助孩子摆脱写作困难症，培养其写作天赋。阅读拓展了写作的思维边界，避免套话作文保护了写作的创造力，而成为好听众与好读者则激发了孩子写作的兴趣。通过这三大教育技巧的有机结合，可以为孩子打开通往写作天地的大门，使其在写作中能够自由、充实、愉悦地成长。